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强化责任担当 推动事业发展

发表时间:2014-03-19 16:40:08 来源: 点击次数:272
党委书记 张孝理
2014318
 
习总书记的一系列重要讲话,内涵十分丰富,多次提醒各级领导干部要责任担当。责任担当,就是要做好份内应当做好的事情,是个人人生观、价值观和世界观的集中体现,是心态、态度、原则、作风、习惯和思维的集中体现,是心智、格调和胸怀的集中体现,也是使命和生活空间的追求。
一、学习总书记关于责任担当的论述
习近平总书记系列重要讲话中,对于责任担当有十分精辟的论述。
在十八届一中全会后的记者见面会上,谈到担任总书记“是全党同志的重托、全国各族人民的期望,是对我们做好工作的巨大鼓舞,也是我们肩上的重大责任”。“这个重大责任,就是对民族的责任”。“这个重大责任,就是对人民的责任”。“这个重大责任,就是对党的责任”。在第十二届全国人民代表大会第一次会议后谈到担任国家主席时,“使命光荣,责任重大”。同时谈到要“建设服务政府,责任政府,法治政府,廉洁政府”。习总书记在担任党和国家最高领导人的就职演讲中,通篇和大篇幅谈责任。
在中央政治局第二次集体学习讲话中,在谈到以更大的政治勇气和智慧深化改革时,提醒全党要“更加坚定地肩负起深化改革开放的重大责任”。在去年的五四青年节与各界优秀青年代表座谈时,提醒青年“应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”。在中央政治局研究部署党风廉政建设和反腐败工作的讲话中指出“全党必须增强忧患意识、风险意识、责任意识”,不断以反腐倡廉实际成效推进廉洁政治建设。在中央政治局对照检查中央八项规定落实情况、讨论研究深入改进作风举措会议上指出,中央政治局在带头改进作风、进一步加强作风建设过程中,要进一步看到问题和不足,更加明确肩负的责任和使命。在到各地考察时,多次提醒全党同志责任担当,提出新时期好干部的标准,那就是“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”。
通过学习习总书记的讲话精神,我们深深地感受到:权力意味着责任,责任需要担当。权力、责任和担当构成了一个铁三角。如果一旦角的缺失,就不可能形成稳固的结构。
二、我院责任担当的历史回顾
在化工职院56年的办学历史中,学院历经建校之初的艰苦创业、改革开放之后的发展壮大、几经合并的跨越与提升等重要历史时期。历届领导班子坚持艰苦奋斗、勤俭办学、依靠群众、独立自主、敢于担当,形成了今天四校合一、优势突出、特色鲜明的高职院校。学院发展的方向十分明确,发展的思路十分清晰,发展的方式十分恰当,得到了各级政府和社会的广泛肯定。
 远的不说,从上世纪末谈起。资江化校与湖南化校合并,资江化校整体从冷水江市迁至株洲,改变了资江化校的生存条件。当时的学校领导班子有眼光、敢担当,为师生员工创造了后续发展的条件。
两校合并后的化校领导班子突破制度和政策的障碍,申报成立化工职业技术学院。在申报过程中,受尽了气,跑断了腿,个中艰难是可想而知的。但抓住了那个时间节点,抓住那个发展机遇,把学校升格为职业技术学院,为后续事业发展铺平了道路,为后任的领导班子创造了一个事业发展的空间。没有责任担当的精神,同样没有化工职院的今天。
原化机学校与建材技校合并,同样体现了两校领导班子责任担当的精神。攸县校区整体搬入株洲,把原来的校区扩大了四至五倍,既改善了教职工的居住条件,也创造了与化工职院合并的条件。到今天,原东校区的教职工发展空间与当时已不可同日而语。
 化工职院的领导班子,在升格之初,调整学院的治理结构,扩大了学院的办学规模,完成了冷水江校区的整体搬迁。进入十一五中期以来,学院在高职教育领域竞争日益激烈的情况下,狠抓内涵建设,培养了多个内涵建设团队,学院竞争力日益增强。再一次实施两校合并,整合办学资源,撬动了新校区建设,改变了不具备建设新校区基本条件的局面,把新校区建起来了。
所有这些,都是历届领导班子依靠群众、发挥智慧、敢于担当的结果。当然,学院在各个发展历史时期也存在一些问题。产生的原因有历史的局限性和其它方面的原因,同时存在责任担当还欠缺的问题,这需要我们不断反思和吸取教训。
三、履行职责使命的现实要求
责任担当是实实在在的,要落实到具体工作当中。一言一行,一岗一位,都能见责任、见担当。敢负责,方能放开手脚,有所作为,做好分内工作;有担当,方能攻坚克难,完成学院重点工作。责任担当就是敬业、精业、乐业,是底线的职业道德。领导干部要率先垂范,领导就是责任,权力的行使与责任的担当紧密相连,领导干部必须尽责。这是领导干部应有的基本素质,也是对领导干部的基本要求。
当前,部分部门、部分党员干部存在缺乏责任心、不敢担当的现象。责任担当缺失的主要表现:第一是不敢负责,没有担当的能力;第二是不愿负责,没有担当的勇气:“得罪人”的事不干,“讨人嫌”的话不说,只要不出事,宁愿不做事;第三是缺少对现实情况的了解,看不清趋势,做不出决断;第四是自己不负责任,对敢于担责的人风言风语、说三道四、助推歪风,仅凭主观臆断,无限联想,口无遮挡。
不敢负责,没有担当,说到底是因为太计较个人得失、太计较个人名利、太安于现状。所以,在这里,我就学院具体情况,提四点要求。
1、履行立德树人的职责使命,培养技术技能型人才
党的十八大对教育提出了立德树人的要求。高职教育担负着培养技术技能型人才的历史使命,培养生产、建设、管理、服务第一线应用型人才是我们应尽的责任。把学生培养成为有理想、有信念、有技能的人才是我们全体教职员工应尽的立德树人的职责使命。按照群众路线教育实践活动的要求,要把俯下身子倾听学生意见、及时回应学生合理诉求、全面服务学生作为改进作风的落脚点,要把加强素质教育、增强学生就业创新能力作为立德树人建设的重要内容,要把尊重学生、促进全体学生的全面发展作为全院教职员工的责任要求。
2、履行内涵发展的职责使命,建设一流高职院校
走内涵式发展的道路,我们已坚持了好多年,也取得了很好的成绩。纵观职业教育的发展、分析国家对职业教育的重视程度,我们愈来愈感到内涵建设任务十分繁重,责任十分重大,使命十分光荣。
内涵发展有哪些责任,应如何落实?
一是要持续校企合作的体制机制育人创新。我们已经建立了职教集团,有平台建设、联盟建设,校企合作有很好的基础,但育人功能还没充分发挥,应当推出各种类型的校企合作模式,例如专项合作型,选择一个项目进行合作;紧密合作型,校企一体。厂中校、校中厂,实行师资共享,人才共育,基地共建;二是创新人才培养模式,完善专业发展平台,不能在“四个三结合”上停滞不前,要以示范校建设、示范性特色专业建设为契机,按照对接产业、突出重点、以点带面、优化结构、协调发展、注重质量、树立品牌的专业发展理念,落实“优先支持特色专业发展、重点扶持新兴产业背景专业建设、着力构建对接引领产业发展的专业集群”的专业发展路线;三是大力加强内涵团队建设。要逐步建立和优化专业团队、课程团队,教授要成为相关专业团队的领军人物;四是要抓好项目建设,最近项目办分解了示范性建设项目,但还要确定一些教育教学改革的其它项目,通过项目建设的推动,不断凝炼办学特色,不断培育办学成果。
通过党的群众路线教育实践活动,应进一步明确和分解内涵建设的责任,将内涵建设的任务落实下来,不断提升办学内涵水平。
3、履行改善办学条件的职责使命,建设好新校区
今年下半年北校区要整体搬入新校区,建设和搬迁的任务是十分繁重的,如果没有严肃的责任担当,这个任务很可能难以按期完成。不久以前,我们对新校区建设和搬迁工作的责任进一步明确,现在的问题是各个部门和各相关人员如何担当,保证按时完成任务。学院党委既要保证决策的正确性,同时要保证实施过程的规范性。一段时间以来,我们注重决策的科学性和正确性,过程的规范性有所忽视。不规范的操作往往影响正确决策的效果,同样没有履行好职责使命。操作的不规范性往往容易产生贪腐。一旦出现贪腐,其成本比管理成本的付出不知要高多少倍。新校区建设和搬迁中,我们一定要在推进速度、成本控制、质量保障、过程管理等方面切实履行职责,敢于担当。
4、履行学院治理的职责使命,形成事业发展的推动力
习总书记在谈到“敢于担当”时指出:敢于担当就是党的干部必须坚持原则、认真负责。面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚持斗争。
在学校治理过程中,首先要有基本的是非观,要是非分明。“是”变成了“非”,“非”变成了“是”,或者是是非非混淆不清,怎以亮剑呢?二是要正视矛盾。学院在发展过程中,矛盾是无处不在的,是回避不了的。要用积极的态度去面对,迎难而上去化解矛盾,去分析矛盾背后的深层次问题。三是直面危机。要有危机意识,在危机出现时,要冷静面对,在多种可以消除危机的途径中,选择最佳方式,挺身而出,从危机中突围出来,而不是深陷其中不能自拔。四是面对失误,要有承担责任的勇气,而不是想方设法推卸责任。取得了成绩,要时时惦记团队的作用。个人的作用是渺小的。要用积极的心态对待“缺了谁,地球照样转”,要思考在地球转的过程中,我做了什么,我担当了什么,在工作岗位上,要尽力承担责任。五是面对歪风邪气敢于坚持斗争,不能听之任之,更不能明里暗里相互支持。
 在学院治理过程中,树立基本的是非观和价值观,高扬责任担当的精神,就能够形成合力,推动学院各项事业健康发展。
通过学习习总书记一系列重要讲话精神,尤其是关于“责任担当”的重要论述,我们要结合学院的工作实际,尽责思维、尽责作为、尽责去实现化工职院的办学目标。

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